Iphone and Semiotic Competence.
Muchos colegas dirán, al ver el video, que es normal que un niño de menos de dos años tenga tal dominio de un “aparatito” como el Iphone. Los colegas que no lo hacen recuerdan los fundamentos de la semiótica y la lingüística para ocultar su asombro, pues que un niño “juegue con imágenes” no responde más que a la capacidad innata del individuo para codificar, decodificar y “producir o seleccionar las formas que recojan el conjunto de unidades mínimas significativas” (gracias Doña Lucia) que crea el cerebro para comunicarse.
Desde los estudios del lenguaje, stricto sensu desde la semiótica, el ser humano se encuentra equipado ontogénicamente (de forma innata), con los mecanismos para convertir todo en significados, para darle significado a todo y de allí (entre otras cosas) a que sea capaz de dominar sistemas simbólicos y aprender lenguas desde sus primeros meses.
Sin embargo, y más allá de estos devenires teóricos y argumentativos, mis colegas ya fuera de clase o teorías, y muchos blogueros que me permiten sustentar lo que voy a decir, pueden contradecir su propio razonamiento frente al “normal” desarrollo de la actividad del niño de 22 meses. Porque muy a pesar de tener más de 15 años de ventaja en estas competencias semióticas, y haberle agregado las estratégicas, semiodiscursivas y otra amplia gama que no depende de escuelas o movimientos teóricos avezados, no podrían(mos) quizás manejar este “aparatito” como lo hace “Marcos”, el niño del video.
El título de esta entrada iba a ser competencia semiótica e incompetencia tecnológica, pero no quería ser tan subversivo sino simplemente subrayar la necesidad que tenemos los estudiantes, de cualquier generación, de formarnos no solo en teorías y prácticas cotidianas, escritas y reescritas desde hace más de 15 años. Sino la necesidad de fomentar en nosotros mismos y nuestros estudiantes, el desarrollo de competencias en el manejo de la información en todas las escalas; desarrollo obligado por los medios, los habitus cambiantes y sobretodo, el ritmo generado por los actuales y futuros mecanismos de procesamiento de la información sobre los procesos de aprendizaje y generación de conocimiento, so pena de desaprovechar aún más el enorme hardware que la naturaleza nos ha regalado: nuestro cerebro.
Listo, ya manejamos la teoría, ya sabemos y de cierta manera podemos perdemos nuestra capacidad de asombro ante los nuevos desarrollos, pero esa pérdida ¿ no nos obliga acaso a reformular la manera en la que el conocimiento pasa de generación a generación ? Ya estamos de acuerdo (¿si?) en que no se trata de retransmitir sino de promover la construcción de conocimiento. Nuestras prácticas deberían pues, en masa a pesar del individualismo colectivo, promover esa construcción sobre todo tipo y generación de individuos. Transiciones a gran escala en un mundo que es nuevamente plano.
De forma paralela a este escrito y mientras me inscribía en un grupo de la BBC, escribí esta descripción y me parece que debería ser “caballito de batalla” no solo mío sino de mi profesión docente.
Technology and Communication for Learning. Research and Learn for Teaching. Learning and Teaching to live.
Y excusándome en el aforismo de Borges “no nos quedan más que citas”, expreso en esta oportunidad y acuerdo con un blog que reviso frecuentemente “Daily Writing Tips”, en el que recogen 5 razones por las cuales escribir blogs favorece la escritura. Con el respeto por los derechos de copia con cita, aquí presento una modesta traducción de algunos apartes con mis propios apuntes al respecto:
Una de las condiciones que asegura la existencia de un blog es la regularidad, escribir con regularidad en un blog disciplinándose en el hábito de hacerlo es una buena práctica. Es mucho más fácil escribir pocos párrafos, incluso solo algunas líneas a diario, que mantenerse conectado al computador por horas escribiendo historias y artículos que pueden no ser publicados en varios meses, si llegan a serlo.
2. La retroalimentación instantánea le hace saber cómo lo esta haciendo usted.
Si usted escribe para usted mismo, no necesita retroalimentación. Muchos de nosotros, sentimos que nuestro escrito no se encuentra completo si no posee alguien quien lo lea. (Precisamente, existe una escuela de la teoría crítica que insiste en que en parte la escritura solo existe cuando ésta es leída.)
Una de las mejores cosas de hacer blogging (escribir en un blog), no es solo publicar instantáneamente, lo es también recibir retroalimentación instantáneamente. Tan pronto su anotación es publicada, los lectores comienzan a hacerle llegar comentarios, escribirle correos (con suerte), e incluso a enlazarlo desde sus propios blogs. Usted debe saber que su escritura está mejorando porque recibe respuestas positivas. Recibir respuestas negativas o incluso no recibirlas, puede ser un indicador de que su estilo necesita trabajo, o que el contenido de sus anotaciones puede ser aburridor, trillado o demasiado reciclado.
3. Tener alguien quien lea su trabajo es una gran motivación.
Tiene usted días en los que se sienta a escribir…. ¿ y puede quedarse allí por décadas hasta caer en la frustración ? Algunas veces no estamos con el ánimo de escribir. Cuando usted se encuentra motivado, las palabras fluyen. Cuando usted encuentra que la gente que lee lo que usted escribe es un gran impulso, solo en ese momento podrá apreciar esa experiencia de escritura. Incluso en días en los que se sienta menos inspirado, piense en sus lectores para que se motive a escribir.
4. Su escritura mejorará.
La mejor manera de ser mejor en algo es por medio de la práctica. Escribir frecuentemente para su blog significa que su escritura mejorará, de la misma forma en la que usted reacciona a la retroalimentación que tiene, y aprende a modelar oraciones efectivas y a encontrar las palabras adecuadas. Si usted actualmente escribe un blog, revise sus primeras anotaciones. ¿ No siente vergüenza si se compara con la forma en la que escribe actualmente?
5. El Blog es un medio ideal de experimentación.
Algunas veces, usted puede querer intentar una nueva forma o estilo de escritura. Frases cortas (sin verbos)
- Rosas puntos amarillos
Un estilo más elegante y sereno de escritura, privilegiando el ritmo y la cadencia de la lengua puede transformar una frase en una obra de arte.
Escribir una historia completa, un artículo, o incluso un libro con un nuevo estilo, puede ser un riesgo ¿ qué sucede si no funciona ? Una anotación en un blog, por otra parte, es rápido de escribir y gratuito para publicar: si no funciona, no habrá perdido mucho. Escribir en un blog le concede a usted la libertad de experimentar, de intentar algo nuevo.
Si escribir en un blog hace de usted un mejor escritor, comience escribiendo en éste sus comentarios a continuación.
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