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Acercar los contextos TIC a la academia

August 27th, 2010

Como comentaba en el epílogo de una charla hace pocos días, el presente y el futuro de las herramientas que debemos estudiar como medios didácticos para acercar e implementar de mejor forma las TIC a los escenarios de enseñanza y aprendizaje, son los videojuegos. Hoy encuentro una afirmación similar que me hace pensar nuevamente en la frase de JLB “No nos quedan más que citas (textuales)… “.

Los dejo con el video de Priebatsch en TED…

Mientras sigo trabajando en la didáctica de las TIC para la enseñanza-aprendizaje-evaluación (moodlear, no modlear, moodelar…)

Jairo Alberto 2.0., competencias, comunicacion, crowdsourcing, digital, interfase

Formato para textos académicos…

January 12th, 2010

¿ Qué formato debe tener lo que escribimos ?

En estos días en los que retomamos nuestra actividad académica de forma más activa, una de las primeras inquietudes que surgen es por la forma en la que el contenido de nuestros escritos debe comenzar a perfilarse, por el formato que deben ir tomando en pro de su uso editorial. En este sentido, siempre he tenido la oportunidad de trabajar con las normas APA y algunas herramientas que a su alrededor surgen para favorecer el estilo que debe tomar el contenido de nuestros ejercicios de escritura.

En esta entrada encontraremos información sobre los estándares más importantes (reconocidos) en la edición y publicación de documentos académicos.

1. Normas APA.
2. Herramientas en línea para la generación de documentos según estas (y otras) normas.
3. Herramientas para instalar en nuestros computadores con el mismo objetivo (generar documentos o citas según normas de elaboración de documentos).

1. Las normas APA:

Logo de APA Para quienes no las conocen, las normas APA son una serie de recomendaciones que desde hace más de ocho años (la más reciente es la sexta edición), un equipo de profesionales especialmente del ámbito de la psicología sugiere como directrices para la presentación y organización de documentos para los ámbitos, inicialmente de las ciencias de la salud (psicología) y para todas las ciencias humanas.

http://www.apa.org/pubs/index.aspx

Según estas normas, la estructura de la mayoría de documentos debe concentrarse en:

Página de título
Resumen (Abstract)
Introducción
Método
Resultados
Discusión
Referencias
Anexos (Apéndices)

El mayor uso de las normas APA, o su mayor dificultad, se centra en la citación de referencias de libros y de material digital.

La estructura de una cita básica es la siguiente:

Autores. (año). Título. Fuente, número, páginas.
Anderson, A. K., Christoff, K., Panitz, D., De Rosa, E., & Gabrieli, J. D. E. (2003). Neural correlates of the automatic processing of threat facial signals. Journal of Neuroscience, 23, 5627–5633.


2. Herramientas en línea para la generación de documentos según estas (y otras) normas.

Una herramienta útil para obtener de forma automática la cita en norma APA de casi cualquier documento es por medio de OttoBib, en este caso, solo debemos ingresar el número de ISBN y el motor de este sitio nos proporciona la cita ya en el formato que necesitamos (sea APA o MLA).

http://www.ottobib.com/

En el mismo plan, otro sitio es la “Máquina de Citas”

http://citationmachine.net/

Y finalmente, un poco más complicado, el “Caballero de las Citas” (traducción libre de “KnightCite”) nos pide que ingresemos todos los datos en una serie de campos preestablecidos, que él se encargará de organizar:

http://www.calvin.edu/library/knightcite/index.php

3. Herramientas para instalar en nuestros computadores con el mismo objetivo (generar documentos o citas según normas de elaboración de documentos).

Ya también podemos instalar en nuestro navegador un pequeño programa que nos permitirá realizar de forma semiautomática la citas que requerimos para prácticamente cualquier tipo de material que encontremos a través de la Internet.

Logo de Zotero

Logo de Zotero

http://www.zotero.com

En mi siguiente publicación pretendo exponer algunos materiales que harán de nuestro trabajo de dar forma a lo que producimos en la academia, algo más sencillo y “proyectable”.

¿ Cuál herramienta o programa te gustó/sirvió más ? ¿ En cuál deseas encontrar aquí más información ?

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Jairo Alberto competencias, comunicacion, investigacion

Albert Einstein

September 20th, 2008
No solo por a quién se le atribuye autoría, sino por tenerlas en cuenta…
  1. “Alguien que nunca ha cometido errores nunca trató de hacer algo nuevo”.
  2. “La educación es lo que sobra después que a uno se le olvida lo que aprendió en la escuela”.
  3. “Soy lo suficiente artista como para dibujar de mi imaginación. La
    imaginación es mas importante que el conocimiento. El conocimiento es
    limitado. La imaginación envuelve al mundo”.
  4. “El secreto de la creatividad es saber esconder tus fuentes”.
  5. “El valor de un hombre debe medirse por lo que da y no por lo que
    recibe. No trates de convertirte en un hombre de éxito sino en un
    hombre de valores”.
  6. “Existen dos maneras de vivir: Puedes vivir como si nada es un milagro, o puedes vivir como si todo es un milagro”.
  7. “Cuando me examino a mí mismo y mis métodos de pensar, llego a la
    conclusión que el don de la fantasía ha significado mas para mí que
    cualquier otro talento para pensar positivo y abstractamente”.
  8. “Para ser un miembro inmaculado de un rebaño de ovejas, uno debe, sobre todas las cosas, primero ser una oveja”.
  9. “Debes aprender las reglas del juego. Y después debes jugar mejor que todo el mundo”.
  10. “Lo importante de todo es nunca dejar de hacerte preguntas. La curiosidad tiene su propia razón de existir”.

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Jairo Alberto 2.0., competencias, crowdsourcing

Globalización 3.0

August 4th, 2008

Enrique Dans, uno de los blogueros que más reviso, comenta en una de sus más recientes bitácoras que el cloud computing va a ser un término de moda durante los próximos años. Y afirma además que no es nuevo pues se trata de una reelaboración de otro concepto denominado utility computing.

Precisamente para estos días he estado digiriendo un texto muy nutritivo de Thomas Friedman que ya había tenido oportunidad de encontrar en inglés, pero ahora puedo leer sin afanes y por completo; se trata de “La tierra es plana” (2005, con edición en español por Planeta de 2006).

Mientras que Dans afirma que la “computación utilitaria” de los sesenta, es inspiración o se conecta de algún modo con la actual generación de la cloud computing. Yo agregaría que no solo eso, sino que es un modelo de negocio y en general de trabajo y comunicación que en algunos países latinoamericanos tardamos aún en aplicar (de cualquier lado de la nube). El cloud computing, es la asignación de tareas a computadores con espacio de almacenamiento y capacidad de procesamiento libres; es el símil de una forma de teletrabajo sostenida por muchas empresas, que contratan personal en países con menor obligación tributaria para poder desconcentrar eslabones de sus cadenas de valor.

Cuando un país o una empresa deja las tareas automáticas o la sistematización de las mismas (eslabones de su cadena), a otras empresas y en este caso especialmente con empleados en otros países, no solo permiten que quienes se encuentren en la empresa propietaria de la información se especialicen en otros campos de su cadena de valor, sino que por otra parte justifica la formación técnica y tecnológica que se fomenta en muchos de nuestros países, que no privilegia el pensamiento crítico y creativo.

Como tal, podríamos pensar que el cloud computing no afecta a nada y a nadie. No tengo problema en dejar mi computador encendido toda la noche para que procese la información de Astroseti, o que un tercero instale en mis computadores programas que como un troyano aprovechan carga de procesamiento mientras que escribo esta nota, con eso no hay problema. Lo que sí creo que fomenta el cloud computing como forma de empleo, es la ampliación de la brecha digital.

Si los países que manejan la información tienen la habilidad de dejarle los eslabones duros de roer a los que no la poseen y que tienen la habilidad de dejársela “proponer”, y además les pagan. Estaremos dedicando tiempo valioso de computación a hacer lo que no pueden hacer otros. En tanto la globalización se vive en los países propietarios de la información, la mayoría de países se dedican a procesar el trabajo pesado y se convierten en los países obreros de la misma. Los primeros desarrollan la tecnología de punta, los avances; mientras que los segundos se dedican a procesar las tareas mecánicas, necesarias para el desarrollo de la tecnología de punta, sin disfrutarla.

Una ventaja que le veo a esta computación omnipresente, es que nos permite desarrollar pensamiento crítico a la vez que manejar los pormenores de los procesos mecánicos. Doble trabajo, por supuesto, pero si no queremos aportar con el ensanchamiento de la brecha digital, será la única opción: construir el puente de los otros y desarrollar la habilidad de pasar por él.

Friedman habla de las eras de la globalización: la 3.0 es la era en la que el individuo, no los países, no las empresas, son los responsables por competir y vivir su propia aldea. Con el cloud computing, a diferencia de con el crowdsourcing, estamos regresando a la era de la globalización 2.0, en la que las empresas se vuelven nuevamente monopolios de información y los individuos desaparecen entre esferas de marcas y etiquetas.

Lo único que queda pensar es que la globalización, tal como se podría describir, no es global y que precisamente el retraso de unos es el impulsador para el desarrollo de otros: el cloud computing es un brote de delegación de tareas que aumenta el rezago entre los países con posibilidades de globalización real. Esto se hace tangible cuando encontramos que los países con mayor mano de obra, por lo barata especialmente, son China y la India, ellos no vivían aún la globalización (el primero especialmente, no obstante ya ha fortalecido su economía), mientras que los países de quienes reciben los trabajos que hay que hacer o por los que hacen lo que hacen, avanzan en la cresta de la ola en creatividad y desarrollo (I+D). De este modo, las manos trabajan y las cabezas disfrutan (…). La globalización no es para todos.

Finalizo considerando que lo más importante no es encontrarse en la cresta de la ola de la globalización (o de lo que sea), sino saber navegar en ella sin caer o dejándose ahogar.

Acabo de leer el reporte anual de Microsoft (gracias Enrique). Y de verdad, no creo que le quede mucho tiempo a esta otrora gran empresa. ¿ Será que con la salida de Gates y el retiro forzoso de Jobs no solo se concluye una generación de desarrollo, sino que se abre una nueva sobre otras columnas ? ¡ Social Media !

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Jairo Alberto 2.0., Apple, Microsoft, cloud computing, competencias, comunicacion, crowdsourcing, digital

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